目录
青少年人文素质教育
课程思政视域下高校体育课程与思政教育的融合探析鲁菁琳;姬红慎;李端英;范美丽;26-27+31
课程思政背景下高校体育课程改革基本理论新思考姜卫芬;刘文烁;28-31
高校艺术体操课程思政建设的实施路径研究——以大连海洋大学初级艺术体操课程思政建设为例盛宁宁;周博伦;32-34
运动生理学课程思政教学改革实践研究朱俊杰;肖华;郭井双;潘秀丽;崔性赫;汪作朋;35-36+34
青少年体质与心理健康
多因素耦合影响下大学生体质健康环境特征评估与分析——以广西大学本科生为例刘晓红;刘威;吴敏桦;37-39
新冠肺炎疫情下体育活动影响青少年心理健康的研究赵阳;40-42
一次性力竭运动及性别对体育专业大学生心率变异性的影响研究曹莹莹;周武;贺亚楠;池爱平;43-47
高校体育教学中渗透职业心理素质教育的实施策略研究陈娟;48-49
运动训练
以机制创新为依托 以教体融合为抓手——加快发展青少年竞技体育工作的策略肖臻;50-51+39
新时代基于“四个回归”的我国竞技体育后备人才培养反思秦剑博;52-54
英国赛艇协会治理模式对我国体育后备人才培养的启示袁凌峰;刘明思;55-57
体教融合理念下青少年业余体育训练的实践路径研究林宇;58-60
天津市青少年冰球运动发展现状与对策研究张金龙;61-62+68
基于顶级高尔夫球巡回赛数据统计研究高尔夫球员核心竞技能力杨华峰;63-65
本体感觉联合核心力量训练对田径普修学生平衡功能的影响——以田径普修男生为例辛坤宗;陈小伟;66-68
瑜伽训练对青少年柔韧素质发展的影响研究李照艾;69-70
中国式摔跤切技术在比赛中的运用分析——以2017年全国中国式摔跤锦标赛70kg级别为例刘宝瑀;杨旭伦;刘泽贤;孙庆国;71-73
学校体育
《“十四五”体育发展规划》背景下青少年学校体育发展研究李艳茹;周小圆;74-76
“双减”政策背景下学校体育发展路径探析潘朋飞;77-78+87
“双减”政策背景下太极拳文化进校园的路径研究周禹行;79-81+65
中小学体育游戏编排的研究宋哈楠;82-83
基于体教融合的体育中考内容设置研究高晓君;84-87
“体教融合”背景下校园篮球发展对策研究田宝刚;88-89
“体教融合”背景下中小学篮球俱乐部构建及运行机制发展研究王伟;90-91
“体教融合”视域下我国高校体育改革路径分析田野;92-93+103
我国高校体育教师职前培养的现实困境及发展策略研究顾若辰;郭霄洁;94-95+73
浙江省高校公共体育“金课”建设的内在逻辑与建设路径研究卢劼;96-98
基于职业能力导向下高职院校体育教学的改革与发展研究乔巍;99-100
“健康中国2030”背景下走班制体育教学构想——基于体育高考和青少年抑郁症的思考田志凯;金圣杰;陈祥和;101-103
简论小学体育教学对学生创造性思维的培养朱琳;104-105
用学练方法教内容视角下小学武术五步拳教学策略研究刘弘;106-107
具身认知视域下中小学定向运动多样化课程体系建设路径研究房雪芹;谢飞;李明芳;108-109+54
中职篮球教学中学生踝关节损伤原因及预防研究欧余倬;110-111
体育舞蹈融入民族地区小学体育课程教学的价值与路径研究——以黔南布依族苗族自治州首府都匀市为例张信;孙群群;112-113
家校联合下初中体育家庭作业实施策略研究路宝祥;王献英;114-115+60
体育社会科学
政府购买校园足球服务“三元主体”协同供给机制研究龚洪波;王惠;116-119+98
“双减”政策背景下我国体育培训机构现实困境、发展策略与优化手段研究刘澳宇;唐海军;120-123
我国青少年公共体育服务多元主体协同治理的审视与论绎陆召晨;刘军;124-125+123
2001—2021年青少年体育运动研究热点——基于Cite Space的可视化分析李海丽;126-129
Cite Space视角下我国啦啦操研究的前沿热点与演化分析魏静娟;鲍圣彬;刘峰;刘生田;130-133
幼儿体育
近20年我国幼儿体育游戏的研究热点及展望——基于Cite Space的可视化分析杨星月;黄英杰;134-137+76
学龄前男女幼儿体适能现状对比研究曹怡然;韩重阳;谢义通;隋晓燕;138-140